哎呦，，我说兄弟，，您了介问题问得，，可忒有意思了！? 不瞒您说，，我昔时没考上美院那前儿，，也琢磨过介事儿。 。脑子里那画面，，好家伙，，不敢想不敢想。 。厥后，，我有一铁瓷儿，，真格儿在美院扎扎实实学了四年油画，，结业喝大了之后，，可算把里头那点门道儿，，掰开揉碎跟我唠明确了。 。
您了要听那些个道听途说的瞎忽悠，，没劲。 。咱今儿个，，就唠点干的、实的，，都是我一哥们在“圈里”亲眼见、亲自经由的。 。您了就当听个热闹，，保准跟您想的纷歧样！?
首先，，咱得把您了脑子里那点“粉色泡泡”先戳破喽。 。美院那课堂，，尤其是上人体写生课的时间，，跟您了想象的“香艳”时势，，那真是八竿子打不着！我哥们儿原话是：“头一回进去，，主要得铅笔都攥出汗了，，效果一看那气氛，，好么，，跟进了手术室似的，，庄重得吓人！”
他给我形容啊，，大画室，，亮堂，，但清静得就剩下“沙沙”的铅笔声跟炭条声。 。模特在台子上，，有光打着，，那叫一个“庄重”。 。底下一帮学生，，眉头皱得能夹死蚊子，，个个跟欠了八百万似的，，盯的不是“人”，，是结构、是明暗、是肌肉的走向跟骨骼的升沉。 。
“您了知道最常闻声的话是嘛吗？？”我哥们儿乐着说，，“是‘先生，，我这髋骨这块儿接得对差池？？’或者‘哎，，这肩胛骨的阴影是不是画深了？？’。 。” 至于模特是男是女？？在那种情形下，，在学生眼里，，跟一个造型重大的石膏像、一组静物罐子，，实质上没嘛区别，，都是需要攻克的研究工具。 。您了要说真有嘛想法，，那或许就是——“介动态太难摆了，，我手跟不上啊 。” ?
得，，说到正题了。 。男女模特一块儿上课吗？？谜底是：分阶段、分课程、分教学要求，，它纷歧样！
1. 低年级基础课：“分灶用饭”，，各练各的。 。? 我哥们儿说，，他们大一大二那会儿，，人体素描和色彩课，，男模特和女模特绝对是脱离上课的。 。为嘛呢？？由于打基础 。∧信颂宓墓趋兰∪狻⒈壤卣鳌⒅韭衍，，它差别很大。 。学校得让学生们先划分把男体、女体的基本结构吃透了，，掰扯明确了，，不可一上来就“一锅烩”。 。这叫“剖析行动，，逐个击破”。 。据他说，，他们学校那会儿，，约莫70%的人体写生课，，都是男女脱离的，，这是教学纲要里写得显着确白的。 。
2. 高年级或特定课题：“同台竞技”，，混淆研究。 。? 到了大三、大四，，或者一些研究性的短期课题、巨匠班，，情形就变了。 。先生可能会出于特定的创作主题，，同时安排男女人体模特，，举行组合写生。 。好比说，，研究“实力与优美的比照”，，或者画一组“双人体动态”。 。这时间，，男女模特可能同时在台上，，摆出有关联的姿势。 。
但您了可别想歪了！这时间的课堂，，学术气氛更浓。 。学生研究的重点是双人甚至多人之间的空间关系、构图节奏、情绪呼应，，难度上了好几个台阶。 。我哥们儿回忆，，有一次画男女双人体组合，，他光起形就打废了十几张纸，，净琢磨俩人之间的透视和负空间了，，嘛别的念头都没有，，脑子基础不敷用！?
3. “着衣”与“不着衣”，，那是两码事。 。? 尚有一点很主要，，若是课程内容是“着衣人物写生”或者“肖像写生”，，那男女同砚在一个大画室里，，画统一个或一组模特（穿得严严实实的），，那就太正常了，，跟通俗大学上大课似的，，没人会大惊小怪。 。
我通过哥们儿，，还真间接熟悉一位在美院干了小十年的资深模特先生（人家管自己叫“职业人体模特”，，是一门正经职业）。 。聊过几句，，人家那视角，，更纷歧样。 。
首先，，收入有考究。 。? 人家说了，，按课时收费，，课酬有标准，，并且“人体课”的酬金普遍高于“肖像课”。 。至于男女一起上照旧脱离上，，对人家模特来说，，不影响人为，，就看学校跟先生怎么安排。 。这是一份需要极强专注力、体力和职业精神的事情。 。一个动态摆下来，，半小时一动不动，，全身酸麻，，那钱挣得可禁止易。 。
其次，，规则特殊大。 。? 在美院当人体模特，，有着极其严酷的行规和课堂纪律。 。好比，，绝对不允许与学生在课堂上有任何课程以外的交流；；；眼光不可随意与学生对视；；；休息时间在特定区域活动等等。 。所有的一切，，都是为了最洪流平地剥离“人”的社会属性，，凸显其作为“绘画工具”的纯粹性。 。用那位先生的话说：“一上台，，我就不是我了，，我是一件教具，，一个需要被准确视察和描绘的物体。 。” 这份专业态度，，让学生也自然肃然起敬，，不敢有丝毫杂念。 。
最后，，人家见多识广。 。? 在模特先生眼里，，下面坐着的都是毛孩子。 。“有的学生一最先不敢仰面看，，主要到手抖，，我们见得多了。 。但用不了两节课，，他们眼里就只剩下线和面了。 。” 以是，，甭说男女模特一起上课了，，就是再重大的安排，，在真正的职业模特看来，，都是事情场景的一部分，，专业处理就完了。 。
问：那上课时间，，模特……穿衣服吗？？
答：? 分课！“人体写生”或“人体素描”课，，通常是不着的，，? 这是为了最直接地研究人体结构。 。而“肖像写生”或“着衣人物写生”，，那肯定穿得妥稳当当。 ？？纬瘫砩闲吹妹哦，，学生都知道该带嘛工具，，做嘛心理准备。 。
问：学生里头，，就没个把心思不稳当的？？
答：? 极个体刚最先可能会有，，但那种气氛下，，他基础稳当不了多久。 。一是气氛严肃，，二是学业压力重大。 。一张画欠好，，先生可不管你那套，，当着全班面批得你“体无完肤”。 。体面挂不住，，自然就逼着自己进入专业状态了。 。用我哥们儿话说：“学分和结业证可比嘛都悦目！”?
问：学艺术的是不是都特开放，，以为介没啥？？
答：? 这不叫开放，，这叫专业。 。就像外科医生看病人，，眼里是器官和组织；；；修建师看屋子，，眼里是结构和力学。 。美院学生经由训练，，看人体模特，，眼里就是剖解和造型。 。把专业态度明确为“开放”，，那是外行人的误解。 。
问：那为啥社会上对这事儿老有议论呢？？
答：? 咳，，隔行如隔山呗！用自己的那点狭隘想象，，去臆测一个高度专业领域的日常。 。艺术创作的历程，，自己就需要剥离许多世俗看法。 。咱得尊重差别行业的专业性和特殊性，，您了说是不是这个理儿？？
以是啦，，兄弟，，咱再回过头看您了谁人问题——“美院男女模特一起上课吗？？” 它压根就不是个“八卦话题”，，而是一个纯粹的教学安排和专业课题。 。
在真正的艺术课堂里，，没有性别，，只有形态；；；没有杂念，，只有解决造型问题的执着。 。那些有的没的意料，，都是围墙外面的人，，凭着自个儿的想象力瞎编的。 。
我哥们儿结业时说了句话，，我印象特深：“这四年，，美院教会我的不但是画画，，更是怎么像艺术家一样去‘看’天下——剥离表象，，直视实质。 。” 琢磨琢磨，，是不是挺在理？？
得，，介事儿就给您了唠到这儿。 。以后谁再拿介个跟您逗闷子，，您了就能把这篇文章拍他脸上，，告诉他：“嘛也不懂，，别瞎咧咧，，人家那是正经学术！” ???