哎呦， ，，，， ，我说兄弟， ，，，， ，您了介问题问得， ，，，， ，可忒有意思了！? 不瞒您说， ，，，， ，我昔时没考上美院那前儿， ，，，， ，也琢磨过介事儿。。。。。脑子里那画面， ，，，， ，好家伙， ，，，， ，不敢想不敢想。。。。。厥后， ，，，， ，我有一铁瓷儿， ，，，， ，真格儿在美院扎扎实实学了四年油画， ，，，， ，结业喝大了之后， ，，，， ，可算把里头那点门道儿， ，，，， ，掰开揉碎跟我唠明确了。。。。。
您了要听那些个道听途说的瞎忽悠， ，，，， ，没劲。。。。。咱今儿个， ，，，， ，就唠点干的、实的， ，，，， ，都是我一哥们在“圈里”亲眼见、亲自经由的。。。。。您了就当听个热闹， ，，，， ，保准跟您想的纷歧样！?
首先， ，，，， ，咱得把您了脑子里那点“粉色泡泡”先戳破喽。。。。。美院那课堂， ，，，， ，尤其是上人体写生课的时间， ，，，， ，跟您了想象的“香艳”时势， ，，，， ，那真是八竿子打不着！我哥们儿原话是：“头一回进去， ，，，， ，主要得铅笔都攥出汗了， ，，，， ，效果一看那气氛， ，，，， ，好么， ，，，， ，跟进了手术室似的， ，，，， ，庄重得吓人！”
他给我形容。。。。。 ，，，， ，大画室， ，，，， ，亮堂， ，，，， ，但清静得就剩下“沙沙”的铅笔声跟炭条声。。。。。模特在台子上， ，，，， ，有光打着， ，，，， ，那叫一个“庄重”。。。。。底下一帮学生， ，，，， ，眉头皱得能夹死蚊子， ，，，， ，个个跟欠了八百万似的， ，，，， ，盯的不是“人”， ，，，， ，是结构、是明暗、是肌肉的走向跟骨骼的升沉。。。。。
“您了知道最常闻声的话是嘛吗？？”我哥们儿乐着说， ，，，， ，“是‘先生， ，，，， ，我这髋骨这块儿接得对差池？？’或者‘哎， ，，，， ，这肩胛骨的阴影是不是画深了？？’。。。。。” 至于模特是男是女？？在那种情形下， ，，，， ，在学生眼里， ，，，， ，跟一个造型重大的石膏像、一组静物罐子， ，，，， ，实质上没嘛区别， ，，，， ，都是需要攻克的研究工具。。。。。您了要说真有嘛想法， ，，，， ，那或许就是——“介动态太难摆了， ，，，， ，我手跟不上。。。。。” ?
得， ，，，， ，说到正题了。。。。。男女模特一块儿上课吗？？谜底是：分阶段、分课程、分教学要求， ，，，， ，它纷歧样！
1. 低年级基础课：“分灶用饭”， ，，，， ，各练各的。。。。。? 我哥们儿说， ，，，， ，他们大一大二那会儿， ，，，， ，人体素描和色彩课， ，，，， ，男模特和女模特绝对是脱离上课的。。。。。为嘛呢？？由于打基。。。。。∧信颂宓墓趋兰∪狻⒈壤卣鳌⒅韭衍， ，，，， ，它差别很大。。。。。学校得让学生们先划分把男体、女体的基本结构吃透了， ，，，， ，掰扯明确了， ，，，， ，不可一上来就“一锅烩”。。。。。这叫“剖析行动， ，，，， ，逐个击破”。。。。。据他说， ，，，， ，他们学校那会儿， ，，，， ，约莫70%的人体写生课， ，，，， ，都是男女脱离的， ，，，， ，这是教学纲要里写得显着确白的。。。。。
2. 高年级或特定课题：“同台竞技”， ，，，， ，混淆研究。。。。。? 到了大三、大四， ，，，， ，或者一些研究性的短期课题、巨匠班， ，，，， ，情形就变了。。。。。先生可能会出于特定的创作主题， ，，，， ，同时安排男女人体模特， ，，，， ，举行组合写生。。。。。好比说， ，，，， ，研究“实力与优美的比照”， ，，，， ，或者画一组“双人体动态”。。。。。这时间， ，，，， ，男女模特可能同时在台上， ，，，， ，摆出有关联的姿势。。。。。
但您了可别想歪了！这时间的课堂， ，，，， ，学术气氛更浓。。。。。学生研究的重点是双人甚至多人之间的空间关系、构图节奏、情绪呼应， ，，，， ，难度上了好几个台阶。。。。。我哥们儿回忆， ，，，， ，有一次画男女双人体组合， ，，，， ，他光起形就打废了十几张纸， ，，，， ，净琢磨俩人之间的透视和负空间了， ，，，， ，嘛别的念头都没有， ，，，， ，脑子基础不敷用！?
3. “着衣”与“不着衣”， ，，，， ，那是两码事。。。。。? 尚有一点很主要， ，，，， ，若是课程内容是“着衣人物写生”或者“肖像写生”， ，，，， ，那男女同砚在一个大画室里， ，，，， ，画统一个或一组模特（穿得严严实实的）， ，，，， ，那就太正常了， ，，，， ，跟通俗大学上大课似的， ，，，， ，没人会大惊小怪。。。。。
我通过哥们儿， ，，，， ，还真间接熟悉一位在美院干了小十年的资深模特先生（人家管自己叫“职业人体模特”， ，，，， ，是一门正经职业）。。。。。聊过几句， ，，，， ，人家那视角， ，，，， ，更纷歧样。。。。。
首先， ，，，， ，收入有考究。。。。。? 人家说了， ，，，， ，按课时收费， ，，，， ，课酬有标准， ，，，， ，并且“人体课”的酬金普遍高于“肖像课”。。。。。至于男女一起上照旧脱离上， ，，，， ，对人家模特来说， ，，，， ，不影响人为， ，，，， ，就看学校跟先生怎么安排。。。。。这是一份需要极强专注力、体力和职业精神的事情。。。。。一个动态摆下来， ，，，， ，半小时一动不动， ，，，， ，全身酸麻， ，，，， ，那钱挣得可禁止易。。。。。
其次， ，，，， ，规则特殊大。。。。。? 在美院当人体模特， ，，，， ，有着极其严酷的行规和课堂纪律。。。。。好比， ，，，， ，绝对不允许与学生在课堂上有任何课程以外的交流；；；； ；眼光不可随意与学生对视；；；； ；休息时间在特定区域活动等等。。。。。所有的一切， ，，，， ，都是为了最洪流平地剥离“人”的社会属性， ，，，， ，凸显其作为“绘画工具”的纯粹性。。。。。用那位先生的话说：“一上台， ，，，， ，我就不是我了， ，，，， ，我是一件教具， ，，，， ，一个需要被准确视察和描绘的物体。。。。。” 这份专业态度， ，，，， ，让学生也自然肃然起敬， ，，，， ，不敢有丝毫杂念。。。。。
最后， ，，，， ，人家见多识广。。。。。? 在模特先生眼里， ，，，， ，下面坐着的都是毛孩子。。。。。“有的学生一最先不敢仰面看， ，，，， ，主要到手抖， ，，，， ，我们见得多了。。。。。但用不了两节课， ，，，， ，他们眼里就只剩下线和面了。。。。。” 以是， ，，，， ，甭说男女模特一起上课了， ，，，， ，就是再重大的安排， ，，，， ，在真正的职业模特看来， ，，，， ，都是事情场景的一部分， ，，，， ，专业处理就完了。。。。。
问：那上课时间， ，，，， ，模特……穿衣服吗？？
答：? 分课！“人体写生”或“人体素描”课， ，，，， ，通常是不着的， ，，，， ，? 这是为了最直接地研究人体结构。。。。。而“肖像写生”或“着衣人物写生”， ，，，， ，那肯定穿得妥稳当当。。。。。？纬瘫砩闲吹妹哦澹 ，，，， ，学生都知道该带嘛工具， ，，，， ，做嘛心理准备。。。。。
问：学生里头， ，，，， ，就没个把心思不稳当的？？
答：? 极个体刚最先可能会有， ，，，， ，但那种气氛下， ，，，， ，他基础稳当不了多久。。。。。一是气氛严肃， ，，，， ，二是学业压力重大。。。。。一张画欠好， ，，，， ，先生可不管你那套， ，，，， ，当着全班面批得你“体无完肤”。。。。。体面挂不。。。。。 ，，，， ，自然就逼着自己进入专业状态了。。。。。用我哥们儿话说：“学分和结业证可比嘛都悦目！”?
问：学艺术的是不是都特开放， ，，，， ，以为介没啥？？
答：? 这不叫开放， ，，，， ，这叫专业。。。。。就像外科医生看病人， ，，，， ，眼里是器官和组织；；；； ；修建师看屋子， ，，，， ，眼里是结构和力学。。。。。美院学生经由训练， ，，，， ，看人体模特， ，，，， ，眼里就是剖解和造型。。。。。把专业态度明确为“开放”， ，，，， ，那是外行人的误解。。。。。
问：那为啥社会上对这事儿老有议论呢？？
答：? 咳， ，，，， ，隔行如隔山呗！用自己的那点狭隘想象， ，，，， ，去臆测一个高度专业领域的日常。。。。。艺术创作的历程， ，，，， ，自己就需要剥离许多世俗看法。。。。。咱得尊重差别行业的专业性和特殊性， ，，，， ，您了说是不是这个理儿？？
以是啦， ，，，， ，兄弟， ，，，， ，咱再回过头看您了谁人问题——“美院男女模特一起上课吗？？” 它压根就不是个“八卦话题”， ，，，， ，而是一个纯粹的教学安排和专业课题。。。。。
在真正的艺术课堂里， ，，，， ，没有性别， ，，，， ，只有形态；；；； ；没有杂念， ，，，， ，只有解决造型问题的执着。。。。。那些有的没的意料， ，，，， ，都是围墙外面的人， ，，，， ，凭着自个儿的想象力瞎编的。。。。。
我哥们儿结业时说了句话， ，，，， ，我印象特深：“这四年， ，，，， ，美院教会我的不但是画画， ，，，， ，更是怎么像艺术家一样去‘看’天下——剥离表象， ，，，， ，直视实质。。。。。” 琢磨琢磨， ，，，， ，是不是挺在理？？
得， ，，，， ，介事儿就给您了唠到这儿。。。。。以后谁再拿介个跟您逗闷子， ，，，， ，您了就能把这篇文章拍他脸上， ，，，， ，告诉他：“嘛也不懂， ，，，， ，别瞎咧咧， ，，，， ，人家那是正经学术！” ???