哎呦，，，，，我说兄弟，，，，，您了介问题问得，，，，，可忒有意思了！? 不瞒您说，，，，，我昔时没考上美院那前儿，，，，，也琢磨过介事儿。。。。 。。脑子里那画面，，，，，好家伙，，，，，不敢想不敢想。。。。 。。厥后，，，，，我有一铁瓷儿，，，，，真格儿在美院扎扎实实学了四年油画，，，，，结业喝大了之后，，，，，可算把里头那点门道儿，，，，，掰开揉碎跟我唠明确了。。。。 。。
您了要听那些个道听途说的瞎忽悠，，，，，没劲。。。。 。。咱今儿个，，，，，就唠点干的、实的，，，，，都是我一哥们在“圈里”亲眼见、亲自经由的。。。。 。。您了就当听个热闹，，，，，保准跟您想的纷歧样！?
首先，，，，，咱得把您了脑子里那点“粉色泡泡”先戳破喽。。。。 。。美院那课堂，，，，，尤其是上人体写生课的时间，，，，，跟您了想象的“香艳”时势，，，，，那真是八竿子打不着！我哥们儿原话是：“头一回进去，，，，，主要得铅笔都攥出汗了，，，，，效果一看那气氛，，，，，好么，，，，，跟进了手术室似的，，，，，庄重得吓人！”
他给我形容啊，，，，，大画室，，，，，亮堂，，，，，但清静得就剩下“沙沙”的铅笔声跟炭条声。。。。 。。模特在台子上，，，，，有光打着，，，，，那叫一个“庄重”。。。。 。。底下一帮学生，，，，，眉头皱得能夹死蚊子，，，，，个个跟欠了八百万似的，，，，，盯的不是“人”，，，，，是结构、是明暗、是肌肉的走向跟骨骼的升沉。。。。 。。
“您了知道最常闻声的话是嘛吗？？？”我哥们儿乐着说，，，，，“是‘先生，，，，，我这髋骨这块儿接得对差池？？？’或者‘哎，，，，，这肩胛骨的阴影是不是画深了？？？’。。。。 。。” 至于模特是男是女？？？在那种情形下，，，，，在学生眼里，，，，，跟一个造型重大的石膏像、一组静物罐子，，，，，实质上没嘛区别，，，，，都是需要攻克的研究工具。。。。 。。您了要说真有嘛想法，，，，，那或许就是——“介动态太难摆了，，，，，我手跟不上。。。。 。。” ?
得，，，，，说到正题了。。。。 。。男女模特一块儿上课吗？？？谜底是：分阶段、分课程、分教学要求，，，，，它纷歧样！
1. 低年级基础课：“分灶用饭”，，，，，各练各的。。。。 。。? 我哥们儿说，，，，，他们大一大二那会儿，，，，，人体素描和色彩课，，，，，男模特和女模特绝对是脱离上课的。。。。 。。为嘛呢？？？由于打基。。。。 。。∧信颂宓墓趋兰∪狻⒈壤卣鳌⒅韭衍，，，，，它差别很大。。。。 。。学校得让学生们先划分把男体、女体的基本结构吃透了，，，，，掰扯明确了，，，，，不可一上来就“一锅烩”。。。。 。。这叫“剖析行动，，，，，逐个击破”。。。。 。。据他说，，，，，他们学校那会儿，，，，，约莫70%的人体写生课，，，，，都是男女脱离的，，，，，这是教学纲要里写得显着确白的。。。。 。。
2. 高年级或特定课题：“同台竞技”，，，，，混淆研究。。。。 。。? 到了大三、大四，，，，，或者一些研究性的短期课题、巨匠班，，，，，情形就变了。。。。 。。先生可能会出于特定的创作主题，，，，，同时安排男女人体模特，，，，，举行组合写生。。。。 。。好比说，，，，，研究“实力与优美的比照”，，，，，或者画一组“双人体动态”。。。。 。。这时间，，，，，男女模特可能同时在台上，，，，，摆出有关联的姿势。。。。 。。
但您了可别想歪了！这时间的课堂，，，，，学术气氛更浓。。。。 。。学生研究的重点是双人甚至多人之间的空间关系、构图节奏、情绪呼应，，，，，难度上了好几个台阶。。。。 。。我哥们儿回忆，，，，，有一次画男女双人体组合，，，，，他光起形就打废了十几张纸，，，，，净琢磨俩人之间的透视和负空间了，，，，，嘛别的念头都没有，，，，，脑子基础不敷用！?
3. “着衣”与“不着衣”，，，，，那是两码事。。。。 。。? 尚有一点很主要，，，，，若是课程内容是“着衣人物写生”或者“肖像写生”，，，，，那男女同砚在一个大画室里，，，，，画统一个或一组模特（穿得严严实实的），，，，，那就太正常了，，，，，跟通俗大学上大课似的，，，，，没人会大惊小怪。。。。 。。
我通过哥们儿，，，，，还真间接熟悉一位在美院干了小十年的资深模特先生（人家管自己叫“职业人体模特”，，，，，是一门正经职业）。。。。 。。聊过几句，，，，，人家那视角，，，，，更纷歧样。。。。 。。
首先，，，，，收入有考究。。。。 。。? 人家说了，，，，，按课时收费，，，，，课酬有标准，，，，，并且“人体课”的酬金普遍高于“肖像课”。。。。 。。至于男女一起上照旧脱离上，，，，，对人家模特来说，，，，，不影响人为，，，，，就看学校跟先生怎么安排。。。。 。。这是一份需要极强专注力、体力和职业精神的事情。。。。 。。一个动态摆下来，，，，，半小时一动不动，，，，，全身酸麻，，，，，那钱挣得可禁止易。。。。 。。
其次，，，，，规则特殊大。。。。 。。? 在美院当人体模特，，，，，有着极其严酷的行规和课堂纪律。。。。 。。好比，，，，，绝对不允许与学生在课堂上有任何课程以外的交流； ； ；眼光不可随意与学生对视； ； ；休息时间在特定区域活动等等。。。。 。。所有的一切，，，，，都是为了最洪流平地剥离“人”的社会属性，，，，，凸显其作为“绘画工具”的纯粹性。。。。 。。用那位先生的话说：“一上台，，，，，我就不是我了，，，，，我是一件教具，，，，，一个需要被准确视察和描绘的物体。。。。 。。” 这份专业态度，，，，，让学生也自然肃然起敬，，，，，不敢有丝毫杂念。。。。 。。
最后，，，，，人家见多识广。。。。 。。? 在模特先生眼里，，，，，下面坐着的都是毛孩子。。。。 。。“有的学生一最先不敢仰面看，，，，，主要到手抖，，，，，我们见得多了。。。。 。。但用不了两节课，，，，，他们眼里就只剩下线和面了。。。。 。。” 以是，，，，，甭说男女模特一起上课了，，，，，就是再重大的安排，，，，，在真正的职业模特看来，，，，，都是事情场景的一部分，，，，，专业处理就完了。。。。 。。
问：那上课时间，，，，，模特……穿衣服吗？？？
答：? 分课！“人体写生”或“人体素描”课，，，，，通常是不着的，，，，，? 这是为了最直接地研究人体结构。。。。 。。而“肖像写生”或“着衣人物写生”，，，，，那肯定穿得妥稳当当。。。。 。。？？纬瘫砩闲吹妹哦，，，，，学生都知道该带嘛工具，，，，，做嘛心理准备。。。。 。。
问：学生里头，，，，，就没个把心思不稳当的？？？
答：? 极个体刚最先可能会有，，，，，但那种气氛下，，，，，他基础稳当不了多久。。。。 。。一是气氛严肃，，，，，二是学业压力重大。。。。 。。一张画欠好，，，，，先生可不管你那套，，，，，当着全班面批得你“体无完肤”。。。。 。。体面挂不住，，，，，自然就逼着自己进入专业状态了。。。。 。。用我哥们儿话说：“学分和结业证可比嘛都悦目！”?
问：学艺术的是不是都特开放，，，，，以为介没啥？？？
答：? 这不叫开放，，，，，这叫专业。。。。 。。就像外科医生看病人，，，，，眼里是器官和组织； ； ；修建师看屋子，，，，，眼里是结构和力学。。。。 。。美院学生经由训练，，，，，看人体模特，，，，，眼里就是剖解和造型。。。。 。。把专业态度明确为“开放”，，，，，那是外行人的误解。。。。 。。
问：那为啥社会上对这事儿老有议论呢？？？
答：? 咳，，，，，隔行如隔山呗！用自己的那点狭隘想象，，，，，去臆测一个高度专业领域的日常。。。。 。。艺术创作的历程，，，，，自己就需要剥离许多世俗看法。。。。 。。咱得尊重差别行业的专业性和特殊性，，，，，您了说是不是这个理儿？？？
以是啦，，，，，兄弟，，，，，咱再回过头看您了谁人问题——“美院男女模特一起上课吗？？？” 它压根就不是个“八卦话题”，，，，，而是一个纯粹的教学安排和专业课题。。。。 。。
在真正的艺术课堂里，，，，，没有性别，，，，，只有形态； ； ；没有杂念，，，，，只有解决造型问题的执着。。。。 。。那些有的没的意料，，，，，都是围墙外面的人，，，，，凭着自个儿的想象力瞎编的。。。。 。。
我哥们儿结业时说了句话，，，，，我印象特深：“这四年，，，，，美院教会我的不但是画画，，，，，更是怎么像艺术家一样去‘看’天下——剥离表象，，，，，直视实质。。。。 。。” 琢磨琢磨，，，，，是不是挺在理？？？
得，，，，，介事儿就给您了唠到这儿。。。。 。。以后谁再拿介个跟您逗闷子，，，，，您了就能把这篇文章拍他脸上，，，，，告诉他：“嘛也不懂，，，，，别瞎咧咧，，，，，人家那是正经学术！” ???