哎呦喂 ，，列位姐姐妹妹、年迈大嫂 ，，咱今儿个可得好好唠唠这个“100块三小时初中生”的事儿！? 您可别乐 ，，介可不四段子 ，，是咱亲自趟过的“雷区”！我内倒运孩子今年刚上初二 ，，那效果 ，，好么 ，，跟过山车赛的 ，，忽上忽下 ，，能把人急出个好歹来。。。街坊四邻、家长群里 ，，动不动就有人念叨：“找个大学生家教呗 ，，自制 ，，100块钱能教三钟头 ，，倍儿划算！”
划算？？？ ？？我当初就信了介个邪！今天 ，，我就把里头的门道、踩的坑、流的泪 ，，原原本本跟您诸位口语口语。。。您可扶稳坐好 ，，听我逐步道来。。。咱不吹不黑 ，，就讲真事儿 ，，保准让您听完 ，，心里跟明镜儿似的！?
先说这“100块三小时” ，，听着是挺诱人哈？？？ ？？平均一钟头合30多块钱 ，，比奶茶店雇小时工还自制呢！我头一回听 ，，心里也直打鼓：介能靠谱吗？？？ ？？可架不住别人老说 ，，现在大学生兼职就这价儿 ，，尤其四师范院校的 ，，就为攒个履历。。。
我头一个找的 ，，是隔邻大学城的一个大二学生 ，，听说是学数学的。。。电话里聊得倍儿好 ，，语言客套 ，，也说有给初中生补课的履历。。。价钱嘛 ，，人家自动提的：“姐 ，，咱就按行情 ，，100块钱一次 ，，一次三个点儿 ，，您看行吗？？？ ？？” 我一想 ，，行啊 ，，先试一次呗。。。
效果您猜怎么着？？？ ？？? 头回来家里 ，，孩子做题 ，，他就在边上捧着自个儿手机看。。。孩子问问题 ，，他倒是讲 ，，可那讲法 ，，好么 ，，跟照本宣科赛的 ，，用的是他们大学那套头脑 ，，孩子听得云山雾罩。。。三个钟头 ，，有用向导时间我估摸着也就一个半点儿。。。临走 ，，人孩子还挺有礼貌：“姨妈再见 ，，下周我准时来。。。” 我心说 ，，您可别来了！介不四花钱请了尊“佛爷”来屋里坐着了吗？？？ ？？
厥后我明确了 ，，介“100块三小时”就是个门槛价 ，，它吸引的就是咱这种图自制、又想试试的家长。。。里头的人 ，，水平那叫一个鱼龙混杂！有真认真、想磨炼自己的好孩子 ，，可也有不少就为赚个零花钱 ，，责任心、教学法 ，，那是一点儿没有。。。咱不可一棍子打死 ，，但“撞大运”的概率 ，，可不低！
咱接着算笔经济账。。。您以为100块三小时自制？？？ ？？我给您拆解拆解。。。我厥后给孩子报过一个正规机构的“一对一”体验课 ，，240块一钟头 ，，贵吧？？？ ？？但人家先生用头20分钟 ，，就把孩子上半学期的薄弱点全给剖析出来了 ，，还给了详细的学习妄想。。。三个钟头 ，，能解决好几个知识？？？ ？？榈奈侍。。。
反过来看那“100块三小时”的。。。效率低下 ，，时间本钱重大。。。仨钟头 ，，孩子没学明确 ，，还养成了磨洋工的坏习惯。。。更主要的是 ，，时机本钱！孩子每周就腾出介么点儿补习时间 ，，让不专业的给延伸了 ，，效果没提升 ，，信心还受攻击 ，，介损失是100块钱能权衡的吗？？？ ？？我儿子那阵子就跟我诉苦：“妈 ，，别让他来了 ，，我自个儿琢磨比他讲得明确。。。” 您听听！?
再说个真事。。。我一朋侪 ，，也找的这类自制家教 ，，效果那大学生自个儿有道题都没搞明确 ，，在孩子作业本上写了个过失谜底。。。第二天先生课堂一批判 ，，给孩子一顿呲儿 ，，给孩子臊得呀 ，，回来哭半天。。。100块钱 ，，买来个“知识污染” ，，您说冤不冤？？？ ？？
以是 ，，自制不即是性价比高。。。尤其对初中生 ，，正四打基础、养习惯的要害时间。。。先生的主要使命不但是“讲题” ，，而是“教会”和“指导”。。。许多大学生自己会 ，，但不会教 ，，更不懂初中生的心理。。。100块钱 ，，可能只买了“陪同” ，，没买到“教学价值”。。。介个账 ，，咱心里得有杆秤！??
让“雷”劈过两回 ，，我也算长出“火眼金睛”了。。。我厥后是怎么给孩子找向导的呢？？？ ？？几点干货 ，，您收好：
第一 ，，甭管自制贵贱 ，，先试听 ，，先相同！? 现在我学精了 ，，不直接约定恒久。。。我就说：“您看 ，，咱先来一次一个半小时的试课 ，，我按50块钱给您。。。您主要看看孩子问题在哪儿 ，，咱双方也看看合不对适。。。” 介一招 ，，就能筛掉一大批就想赚快钱、没真本事的。。。真正有底气、想恒久干的学生 ，，他愿意接介个试练。。。我厥后遇到的一个研一学生 ，，就在试课时 ，，拿出了对我孩子期末试卷的剖析条记 ，，就冲介认真劲儿 ，，时薪高点我也认！?
第二 ，，明确目的 ，，不见兔子不撒鹰。。。? 您得跟家教说清晰：“咱这次主要攻‘一元二次方程’的应用题 ，，孩子总是读不懂题。。。” 然后您看 ，，他有没有自己的解题思绪总结 ，，能不可用孩子能懂的话讲出来。。。100块三小时 ，，若是目的模糊 ，，那就是“洪流漫灌” ，，没用。。。目的清晰 ，，才是“精准滴灌”。。。
第三 ，，算总账 ，，别只看单价。。。? 我现在更倾向于找按次或按目的付费的。。。好比 ，，“帮孩子梳理完几何证实题的所有模子 ，，共6次课 ，，每次2小时 ，，总价XXX元”。。。介样 ，，对方有责任 ，，孩子有目的。。。比那迷糊的“每周来三钟头”强太多了！算下来 ，，可能比恒久“100块三小时”还省心省钱。。。我孩子期末数学能提了15分 ，，就是用了介个办法 ，，找了一个靠谱的研究生 ，，集中突击了两周。。。虽然总价花了800 ，，可比之前“100块、100块”吊水漂强万倍！?
问：岂非就没一个靠谱的、自制的大学生家教吗？？？ ？？
答：有！肯定有！我厥后遇见的谁人研一的就挺好。。。但比例不高 ，，需要咱花心思筛。。。焦点看两点：一是他有没有“教学意识” ，，就是不是真想把你孩子教会；；二是他有没有“总结能力” ，，能不可把知识捋顺了讲。。。碰上介样的 ，，100块三小时那就是捡着宝了！
问：除了大学生 ，，尚有别的自制选择吗？？？ ？？
答：有。。。∠衷谛矶嘞呱掀教ㄓ小耙豢诩邸贝鹨 ，，一次十几二十块 ，，讲一道题 ，，针对性强。。。Ｉ杏泻⒆友Ｏ壬拿夥汛鹨墒奔 ，，一定让孩子脸皮厚点儿 ，，多去问！最自制且好用的 ，，往往是“陪学”的爹妈自己 ，，咱哪怕不懂题 ，，能监视他制订妄想、准时完成 ，，效果就不赖！
问：线上家教和线下 ，，哪个更好？？？ ？？
答：得看孩子！? 自觉性高的孩子 ，，线上自制点、选择多 ，，省去路上时间。。。自觉性差、需要人坐跟前儿镇着的 ，，那照旧线下。。。但无论线上线下 ，，试听和明确目的都是必需的 ，，否则钱都白花。。。
问：怎么判断孩子需不需要请家教？？？ ？？
答：主要看“瓶颈”在哪。。。要是孩子自己使劲儿 ，，但某个章节就是绕不过去 ，，请人“点拨”一下 ，，值。。。要是孩子压根不想学 ，，那请谁来也白搭 ，，先解决学习态度问题吧。。。咱别本末倒置了。。。
絮絮叨叨说这么多 ，，归根结底就一句话：“100块三小时初中生” ，，它不四个标准谜底 ，，它就是个选择题。。。选项里有“坑” ，，也有“时机”。。。咱当家长的 ，，不可光图自制 ，，脑子一热就跳进去。。。??
得多看、多问、多试 ，，把自动权握在自个儿手里。。。咱的目的不是“找了个家教” ，，而是“孩子真的有提高”。。。哪怕多花点儿钱 ，，找到谁人对的人 ，，也比在“廉价低效”的泥坑里往返扑腾强。。。
孩子学习是大事 ，，但也是长期战。。。咱都冷静点儿 ，，精明点儿 ，，让每一分钱、每一分钟 ，，都真正帮到孩子。。。得嘞 ，，今儿个就聊到介儿 ，，都是掏心窝子的话 ，，希望能给您提个醒！咱下回有嘛心得 ，，再接着唠！?