哎呦喂，，，， ，列位姐姐、伯伯，，，， ，咱今儿个聊点嘛呢 ？？？聊点咱自家孩子那点儿“不可明说”的事儿！? 我介人，，，， ，打小儿在咱这儿长大，，，， ，厥后去外头转了一圈，，，， ，前两年又回来了。 。 。。好么，，，， ，一回来就让我“开了眼”——满耳朵闻声的都是“六校”、“六校”的，，，， ，跟对旗号赛的。 。 。。?
我外甥女今年上初二，，，， ，效果嘛，，，， ，中不溜儿。 。 。。我姐跟我念叨，，，， ，说琢磨着给她找个“地方”补补课。 。 。。我问去哪儿，，，， ，我姐压低声儿，，，， ，跟做贼似的，，，， ，蹦出四个字儿：“六校的先生。 。 。。” 我就地就懵了，，，， ，“六校”是哪儿 ？？？嘛六校 ？？？我姐白了我一眼：“哎呦，，，， ，你可真是‘卫嘴子’光会说，，，， ，嘛也不懂！就是那几所顶好的中学的先生，，，， ，私下里带学生呗！” ?
好么，，，， ，介不就是“地下补课”嘛！可看街里街坊那神神秘秘又趋之若鹜的劲儿，，，， ，介里边儿的水，，，， ，看来是深了去了。 。 。。我介好奇心一上来，，，， ，可就搂不住了。 。 。。托关系、找人、探询，，，， ，甚至还“冒充”了一回家长去探了探路。 。 。。今儿个，，，， ，我就把介“宝鸡六校的神秘”，，，， ，给列位爷们儿姐姐们，，，， ，掰开了、揉碎了，，，， ，好好说道说道。 。 。。咱不吹不黑，，，， ，就唠着实的。 。 。。
首先声明啊，，，， ，我说的都是我探询来的、望见的，，，， ，您就当听个“相声”，，，， ，可信不可信，，，， ，您自个儿掂量。 。 。。?
“讨论”全靠熟人先容：您要想找这样的先生，，，， ，去机构门市部，，，， ，那是门儿也没有！? 入口只有一个——熟人引荐。 。 。。得是正在那儿上的学生家长，，，， ，或者跟先生关系“铁”到一定水平的朋侪，，，， ，才华把你拉进谁人没著名字的微信群，，，， ，或者告诉你一个模糊的地点。 。 。。我当初能摸进去，，，， ，全靠我一位发小，，，， ，他媳妇的二姨的侄子正在上… 您瞧介关系绕的！
上课所在“打一枪换一个地方”：牢靠课堂 ？？？想嘛呢！? 今天可能在某个老旧小区的单位房里，，，， ，明天可能就在某个临街商铺的二楼（招牌跟教育一点不沾边）。 。 。。我去的谁人，，，， ，在一个挺偏的文创园里头，，，， ，外面看是个“手事情坊”，，，， ，里边儿隔音棉贴得严严实实，，，， ，摆着二十来套课桌椅。 。 。。那情形，，，， ，倍儿有“学习”的榨取感，，，， ，也倍儿隐藏。 。 。。
用度不菲，，，， ，但“愿者中计”：价钱嘛，，，， ，我探询了一圈。 。 。。大课（十几二十人），，，， ，一节课（2小时）在200-300块；； ；要是小班（五六个人），，，， ，那就奔着400-500去了；； ；一对一 ？？？嗬，，，， ，那得是“VIP中P”，，，， ，每小时报价没有低于500的，，，， ，还未必排得上。 。 。。? 要害是，，，， ，只收现金，，，， ，或者直接扫码给个人，，，， ，没有任何票据。 。 。。用一位先生私下的话说：“介就是‘手艺钱’和‘辛勤费’，，，， ，一个愿打一个愿挨。 。 。。”
教的内容，，，， ，那才是“焦点神秘”：为嘛家长们挤破头 ？？？不是由于先生是“六校”的招牌，，，， ，而是由于他们真讲“干货”。 。 。。嘛叫干货 ？？？就是他们自己学校月考、期中期末考试的真题、压轴题、拓展题，，，， ，尚有内部整理的“大招”技巧。 。 。。用我外甥女的话说：“学校先生上课讲‘馒头’，，，， ，这儿直接教‘蒸包子、捏饺子’的馅儿是嘛。 。 。。” ?
介事儿，，，， ，提及来就矛盾，，，， ，可又倍儿现实。 。 。。我采访了几个家长，，，， ，听了听他们的“心里话”。 。 。。
家长A（儿子在通俗初中，，，， ，效果拔尖）：“有嘛法儿 ？？？咱孩子学校是‘粥’，，，， ，管饱不管好。 。 。。人家重点校那是‘肉’。 。 。。我想让孩子尝尝‘肉’味儿，，，， ，不上这‘小灶’，，，， ，上哪儿去 ？？？” 他的逻辑很简朴：优质教育资源是稀缺的，，，， ，我用钱去买这份“稀缺信息”。 。 。。?
家长B（女儿在“六校”之一，，，， ，效果中等）：“我更没辙！她们班，，，， ，我敢说至少一半都在外头上！? ? 先生上课进度不自觉就快了，，，， ，由于觉着大伙儿都会了。 。 。。你要不随着在外头学，，，， ，在学校里就跟听天书赛的，，，， ，越落越远。 。 。。介不是‘补课’，，，， ，介是‘保级’！” 她的焦虑来自于内部的剧场效应——前排站起来了，，，， ，后排能不站吗 ？？？
“名师”的吸引力是致命的：一位“六校”的主干西席，，，， ，特殊是带结业班的，，，， ，他/她关于考题风向、评分细则、答题套路的掌握，，，， ，是外面机构先生难以相比的。 。 。。用一位家长的原话：“他判卷子，，，， ，他知道嘛样的谜底能拿高分！介就叫‘信息差’，，，， ，花钱买的就是介个！” ?
以是，，，， ，骂，，，， ，骂的是它的不透明、高价和加剧的教育不公正；； ；挤，，，， ，挤的是对优质资源的盼愿，，，， ，和“怕孩子落伍”的深切焦虑。 。 。。? 介就是个无解的“死循环”。 。 。。
我以“家长旁听”的名义，，，， ，坐在最后面听了一节初三数学课。 。 。。那位先生（我就不形貌特征了）授课确实有水平，，，， ，没有一句空话，，，， ，节奏飞快。 。 。。一道几何压轴题，，，， ，他能给出三种解法，，，， ，最后一种是他自创的“秒杀法”，，，， ，学生们听得眼睛发亮，，，， ，条记记得唰唰的。 。 。。?
可是，，，， ，气氛极其压制。 。 。。没有课堂互动，，，， ，没有欢声笑语，，，， ，只有先生快速解说和学生笃志苦记。 。 。 ？？？渭湫菹，，，， ，孩子们大多趴在桌子上，，，， ，眼神里是逾越年岁的疲劳。 。 。。我问旁边一个男孩累不累，，，， ，他咧嘴一笑：“嘛累不累的，，，， ，月考多考十分，，，， ，我妈能乐半个月，，，， ，值了。 。 。。”
介让我心里挺不是滋味。 。 。。我们追求的，，，， ，究竟是“分数”，，，， ，照旧“生长” ？？？当学习酿成一场纯粹的、高价的“情报与技巧”的军备竞赛，，，， ，孩子们心田里对知识自己的好奇和热爱，，，， ，还在吗 ？？？?
Q1：介种班，，，， ，效果真像传的那么神吗 ？？？
A1：效果肯定有，，，， ，但别指望“点石成金”。 。 。。它对两类孩子最有用：一是自己基础扎实，，，， ，需要拔高、见难题的“学霸”；； ；二是脑子不笨，，，， ，但学校先生讲得快跟不上，，，， ，需要“开小灶”捋思绪的。 。 。。若是您孩子基础误差百出，，，， ，上介个，，，， ，倍儿费力，，，， ，也倍儿浪花钱，，，， ，听不懂的照样听不懂。 。 。。
Q2：清静吗 ？？？会不会被查 ？？？
A2：从清静上，，，， ，肯定不如正规机构。 。 。。消防、疏散都是问题。 。 。。至于被查，，，， ，现在风声紧，，，， ，他们也跟“游击战”赛的。 。 。。一旦被查，，，， ，学费可能吊水漂，，，， ，这是实打实的风险。 。 。。家长得自个儿掂量。 。 。。
Q3：除了贵和风险，，，， ，尚有嘛坏处 ？？？
A3：有，，，， ，并且不小。 。 。。一是容易让孩子爆发依赖心理，，，， ，以为横竖课外先生会讲，，，， ，上课就不认真听了。 。 。。二是加重孩子肩负，，，， ，学校作业已经不少，，，， ，周末再上这种高强度的课，，，， ，身心俱疲。 。 。。三是最要害的，，，， ，可能破损师生关系——若是孩子发明课外先生讲的比校内先生深、透，，，， ，可能会对校内先生爆发轻视。 。 。。
Q4：究竟该不应上 ？？？给句愉快话！
A4：介话我不可替您说。 。 。。但我给您个思索框架：第一，，，， ，看孩子意愿和遭受力，，，， ，他/她是不是那块“加料”的料，，，， ，身体和精神扛得住吗 ？？？第二，，，， ，看家庭经济，，，， ，这钱花了不影响生涯质量，，，， ，是“教育投资”，，，， ，照旧“极重肩负” ？？？第三，，，， ，也是最主要的，，，， ，和您的孩子好好谈一次，，，， ，他/她的目的究竟是嘛 ？？？? 是考满分，，，， ，照旧康健快乐地生长 ？？？想明确了介个，，，， ，您自个儿就有谜底了。 。 。。
唠了这么多，，，， ，着实“宝鸡六校的神秘”早已不是神秘，，，， ，它成了许多家庭心照不宣的“第二课堂”。 。 。。?
它像一面镜子，，，， ，照出的是咱们对教育的整体焦虑，，，， ，是优质资源的集中与匮乏，，，， ，是“唯分数论”还没散去的影子。 。 。。它不对理，，，， ，它不公正，，，， ，它游走在灰色地带，，，， ，可它又实着实在地保存着，，，， ，由于有重大的需求在喂养着它。 。 。。
作为一个旁观者，，，， ，也是潜在的学生家长，，，， ，我心情挺重大。 。 。。我明确每一位“鸡娃”怙恃背后的辛酸与期盼，，，， ，但也心疼那些在“双重课堂”下奔忙、眼神逐渐黯淡的孩子们。 。 。。?
最后说一句可能不中听的大真话：教育的最终目的，，，， ，不是把所有的孩子都塞进统一个“高分模具”，，，， ，而是发明并点亮他心田独吞的那束光。 。 。。? ? 当我们把所有的赌注和款子，，，， ，都押在获取“考试神秘”上时，，，， ，是不是也该分一点心，，，， ，去守护一下孩子眼里，，，， ，那束原本属于好奇、探索和快乐的，，，， ，微弱但珍贵的光呢 ？？？
神秘会一直保存，，，， ，但比破解神秘更主要的，，，， ，是我们怎样看待它，，，， ，以及选择怎样与它共处。 。 。。与列位共勉。 。 。。